Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học học phần Tiếng Việt nâng cao cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
- Thứ năm - 22/06/2023 21:13
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Các học phần Tiếng Việt nâng cao có vai trò rất quan trọng với các lưu học sinh Lào hiện đang học tập tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh. Việc học Tiếng Việt nâng cao góp phần giúp lưu học sinh Lào nâng cao kỹ năng sử dụng tiếng Việt, tạo thuận lợi khi tiếp cận, tham gia các môn học cùng với các sinh viên Việt Nam trong Trường cũng như tự tin giao tiếp trong quá trình các em học tập, sinh sống tại Việt Nam. Việc nghiên cứu và áp dụng những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh luôn được nhà trường đặc biệt quan tâm.
ABSTRACT:
Intermediate Vietnamese modules are very important to Lao students currently studying at Quang Ninh University of Industry. Studying Intermediate Vietnamese modules helps Lao students improve their Vietnamese language skills, facilitate when accessing to and participate in subjects with Vietnamese students here as well as confidently communicate in the process of studying and living in Vietnam. Finding and applying appropriate teaching methods to improve the quality of teaching and learning Vietnamese for Lao students at Quang Ninh University of Industry has always been of special interest.
Keywords: Intermediate Vietnamese, methods, teaching quality
Intermediate Vietnamese modules are very important to Lao students currently studying at Quang Ninh University of Industry. Studying Intermediate Vietnamese modules helps Lao students improve their Vietnamese language skills, facilitate when accessing to and participate in subjects with Vietnamese students here as well as confidently communicate in the process of studying and living in Vietnam. Finding and applying appropriate teaching methods to improve the quality of teaching and learning Vietnamese for Lao students at Quang Ninh University of Industry has always been of special interest.
Keywords: Intermediate Vietnamese, methods, teaching quality