Nguyễn Thị Phương
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Việt Nam
Tóm tắt (Abstract)
Công tác tự đánh giá và đánh giá ngoài chương trình đào tạo (CTĐT) hiện tại đã trở thành hoạt động bắt buộc và thường xuyên của các trường đại học. Đánh giá CTĐT để tìm ra những vấn đề chưa phù hợp nhằm cải tiến chất lượng CTĐT đáp ứng chuẩn đầu ra và đáp ứng nhu cầu xã hội, là biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo, chất lượng cơ sở giáo dục đại học cũng như nâng cao thương hiệu Nhà trường. Quá trình đánh giá chương trình đào tạo được thực hiện qua các giai đoạn: tự đánh giá và đánh giá ngoài, dựa trên các bộ tiêu chuẩn trong nước hoặc quốc tế. Bài báo nêu một số khó khăn và một số điểm tồn tại được phát hiện khi thực hiện tự đánh giá và đánh giá ngoài chương trình đào tạo (CTĐT) theo tiêu chuẩn của Việt Nam tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh. Từ đó đề xuất các giải pháp thực hiện quá trình tự đánh giá và đánh giá ngoài CTĐT đảm bảo chất lượng nhằm đáp ứng yêu cầu kiểm định cũng như cải tiến nâng cao chất lượng CTĐT.
Self-assessment and external evaluation of training programs have become mandatory and regular activities for universities. Evaluating training programs to identify shortcomings and improve their quality to meet learning outcomes and societal needs is an effective measure to enhance the quality of education, the quality of higher education institutions, and the university's brand. The evaluation process is carried out in stages: self-assessment and external evaluation, based on domestic or international standards. This paper highlights some difficulties and shortcomings identified during the self-assessment and external evaluation of training programs according to Vietnamese standards at Quang Ninh University of Industry. Based on this, it proposes solutions for implementing the self-assessment and external evaluation process to ensure quality, meet accreditation requirements, and improve the quality of training programs.
Tài liệu tham khảo
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2013). Quy định về Quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng CTĐT (Số 38/TT-BGDĐT).. https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=171225
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2016). Quy định về bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng CTĐT (Số 04/TT-BGDĐT). https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=184794; (2025). Quy định về kiểm định chất lượng chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học. https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=213005&classid=1
3. Quốc hội 13 (2012). Luật giáo dục đại học https://chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=163054
4. Chính phủ (2016). Khung trình độ quốc gia Việt Nam (số 1982/QĐ-TTg). https://chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=186972
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2016). Quy định về chuẩn CTĐT, xây dựng, thẩm định, ban hành CTĐT các trình độ của giáo dục đại học (số 17/2021/TT-BGDĐT). https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=203478
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2024). Quy định về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học (số 01/2024/TT-BGDĐT). https://chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=209786&classid=1
