Trần Thị Thu Lan
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Việt Nam
Bùi Thị Thuý Hằng
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Việt Nam
Nguyễn Phương Thuý
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Việt Nam
Tóm tắt (Abstract)
Hiện nay, Trường ĐHCN Quảng Ninh đang đào tạo hơn 1.000 sinh viên, trong số đó, 2/3 là các sinh viên ngoại tỉnh và du học sinh Lào. Đối với tất cả các em sinh viên, để có thể tham gia vào quá trình học tập, mỗi tháng các em phải chi tiêu một số tiền không nhỏ của bố mẹ. Không những vậy, các em sinh viên luôn luôn thường trực trong đầu mình câu hỏi: “Sau này ra trường mình sẽ làm gì và làm như thế nào?” Do đó hiện nay, ngoài các buổi học trên lớp, thời gian còn lại các em sinh viên dành vào việc làm thêm, ngoài việc đi làm thêm ngoài vì thu nhập, các em sinh viên còn mong muốn tích luỹ được nhiều kinh nghiệm hơn, học hỏi thực tế nhiều hơn…. Và tất yếu, việc làm thêm hiện nay đã trở thành một xu thế vì đối với sinh viên, đặc biệt khi sống trong xã hội cạnh tranh như hiện nay, kiến thức xã hội và kiến thức thực tế ảnh hưởng rất lớn đến khả năng tư duy cũng như khả năng làm việc của họ sau tốt nghiệp. Nhưng vấn đề đặt ra là: “sinh viên làm thêm” liệu đó có phải là giải pháp tối ưu nhất và họ được gì, mất gì khi phải vừa đi học vừa đi làm như vậy? Với mong muốn đi sâu nghiên cứu vấn đề trên, nhóm tác giả đã chọn đề tài “Giải pháp đối với vấn đề làm thêm của sinh viên Trường ĐHCN Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay” làm đề tài nghiên cứu của mình.
Currently, Quang Ninh University of Technology is training more than 1,000 students, of which, 2/3 are students from other provinces and Laotian students. For all students, in order to participate in the learning process, each month they have to spend a large amount of their parents' money. Not only that, students always have the question in their mind: "What will I do after graduation and how will I do it?". Therefore, nowadays, in addition to class time, students spend the rest of their time working part-time. In addition to working part-time for income, students also want to accumulate more experience, learn more practically... And of course, part-time work has become a trend because for students, especially when living in today's competitive society, social knowledge and practical knowledge greatly affect their thinking ability as well as their ability to work after graduation. But the question is: is “part-time work for students” the best solution and what do they gain and lose when they have to both study and work? With the desire to deeply research the above issue, the group of authors chose the topic “Solution to the problem of part-time work for students of Quang Ninh University of Technology in the current period” as their research topic.
Tài liệu tham khảo
1. Phùng Văn Hiền (2013), Chính sách hỗ trợ sinh viên - Những vấn đề đặt ra hiện nay, Tạp chí Lý luận chính trị, Số 6-2013.
2. Lê Minh Hiền (2015), Tăng cường công tác tư vấn và giới thiệu việc làm cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt 7/2015.
3. Quốc hội (2019), Bộ luật số 45/2019/QH ngày 20/11/2019 của Chủ tịch Quốc hội về Bộ luật Lao động, Hà Nội.
4. Thủ tướng Chính phủ (2017), Quyết định số 1665/QĐ-TTg ngày 30/10/2017 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025”, Hà Nội.
5. Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định số 2474/QĐ - TTg ngày 30/12/2011 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chiến lược; phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2011-2020, Hà Nội.
6. “Hành trang sinh viên lập nghiệp”, vietnamnet.vn, ngày 11/12/2010.
7. Nguyễn Xuân Long (2013). Nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học ngoại ngữ - Thực trạng và giải pháp.
8. Việc làm full time và part time: https://tinyurl.com/y9er9a6g