Nguyễn Thị Hải Ninh
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Việt Nam
Lê Thị Hằng
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Việt Nam
Tóm tắt (Abstract)
Đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay, ngoài kiến thức chuyên môn, kỹ năng mềm cũng được xem là một yêu cầu bắt buộc đối với sinh viên trước khi ra trường. Nhiều trường Đại học đã kỹ năng mềm vào giảng dạy thành các học phần và chuyên đề riêng. Bên cạnh đó,việc rèn luyện kỹ năng mềm cũng được lồng ghép trong giảng dạy các học phần chuyên ngành. Việc lồng ghép này sẽ giúp sinh viên rèn luyện được các kỹ năng mềm cần thiết trong học tập, cuộc sống và nghề nghiệp. Trong quá trình giảng dạy học phần Pháp luật đại cương, giảng viên nhận thấy việc lồng ghép kỹ năng giải quyết vấn đề trong giảng dạy các nội dung pháp luật có nhiều ưu điểm, nó giúp sinh viên phát hiện vấn đề pháp luật tốt hơn, từ đó hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề trong học tập và cuộc sống.
To meet the requirements of the current industrial revolution 4.0, in addition to professional knowledge, soft skills are also considered a mandatory requirement for students before graduation. Many universities have taught soft skills as separate subjects and topics. In addition, soft skills training is also integrated into the teaching of specialized subjects. This integration will help students practice the necessary soft skills in study, life and career. During the teaching of the General Law course, the lecturer found that integrating problem-solving skills into teaching legal content has many advantages, it helps students discover legal issues better, thereby forming problem-solving skills in study and life.
Tài liệu tham khảo
1. Phương, N. T. T.,(2022). Vai trò của kỹ năng mềm đối với sự phát triển kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên. Bộ môn Tâm lý, giáo dục – ĐH Hà Tĩnh. https://pes.htu.edu.vn/nghien-cuu/86
2. Toàn,N.C., Yến, L.H. (2011). Xã hội học tập và học tập suốt đời và các kỹ năng tự học. NXB Dân Trí. Hà Nội. tr 187.
3. Chung, N.T.K. (2018), Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An, Tạp chí Giáo dục, số Đặc biệt tháng 6/2018, tr.76-80
4. Luyến, T. T. A., & Anh, N. T. K. (2024). Phương pháp dạy học tích cực – xu hướng của giáo dục hiện đại. Tập san Thông tin-Khoa học. số 2-2024. tr.49-68.
5. Hoa, N. Q., (2022). Bàn về khái niệm giáo dục pháp luật. Trang thông tin về về phổ biến giáo dục pháp luật Bộ tư pháp. https://pbgdpl.moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/trao-doi-kinh-nghiem.aspx?ItemID=160
