Nâng cao hiệu quả công tác nắm bắt chính trị, tư tưởng cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh thông qua hoạt động đối thoại đa chiều
Improving the effectiveness of political and ideological insight for students of Quang Ninh University of Industry through multi-dimensional dialogue activities
Tóm tắt
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc nắm bắt tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng và những vấn đề mà sinh viên đang gặp phải là một yếu tố quan trọng để xây dựng môi trường học tập thân thiện, tiến bộ và hiệu quả đáp ứng tiêu chín lấy người học làm trung tâm. Một trong những giải pháp tối ưu để thực hiện điều này là tổ chức các hoạt động đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường, nhà giáo và sinh viên.
Tệp toàn văn
Tài liệu tham khảo:
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016), Thông tư số 10/2016/TT-BGDĐT ngày 05/4/2016 ban hành quy chế công tác sinh viên.2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016), Công văn số 4654/BGDĐT- GDCTCTHSSV ngày 04/9/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị và công tác học sinh, sinh viên năm học 2024-2025.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội XIII của Đảng, NXB Chính trị Quốc gia Sự thật.
4. Nguyễn Văn Dũng (2022), Nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị tư tưởng trong sinh viên hiện nay, Tạp chí Giáo dục lý luận.
5. Trần Thị Hương (2023), Vai trò của hoạt động đối thoại trong công tác tư tưởng ở các trường đại học, Tạp chí Giáo dục lý luận.
6. Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (2020–2024), Báo cáo tổng kết công tác sinh viên và hoạt động đối thoại hằng năm.
7. Nguyễn Quang Liêm (2021), Phát triển công tác nắm bắt tư tưởng sinh viên trong kỷ nguyên số, Tạp chí Khoa học Chính trị.
Ý kiến bạn đọc
Bạn cần đăng nhập với tư cách là Thành viên chính thức để có thể bình luận
Tin xem nhiều
-
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh long trọng tổ chức Lễ công bố Quyết định thành lập Tạp chí điện tử Khoa học và Công nghệ
- Cán bộ, đảng viên với việc tu dưỡng đạo đức cách mạng trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Vệt Nam hiện nay
- Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT thông qua các chủ đề hóa học
- Áp dụng mô hình “Blended learning” trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
- Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục sinh viên năm thứ nhất tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
- Nghiên cứu lỗi của động cơ không đồng bộ roto lồng sóc 3 pha1,5kw 4 cực trong trường hợp sự cố thanh dẫn roto
- Xây dựng định mức năng suất và tiêu hao vật tư cho thiết bị khai thác và tuyển quặng tại tổ hợp dự án bô-xit Tân Rai và Nhân Cơ - TKV
- Phân tích và thiết kế bộ điều khiển hệ thống phân loại sản phẩm ứng dụng Logic mờ
- Áp dụng mô hình ARDL để xác định mối quan hệ giữa FDI, tiến trình công nghiệp hóa và tăng trưởng kinh tế của tỉnh Quảng Ninh
- Nghiên cứu mô hình Blended learning trong dạy học toán cao cấp tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
